Giới thiệu đơn vị

Trung tâm Hỗ trợ Phát triển Giáo dục Hoà nhập Tân Bình là cơ sở giáo dục chuyên biệt trực thuộc Sở Giáo dục – Đào tạo thành phố Hồ Chí Minh, được thành lập năm 2008 với tên gọi Trường Chuyên biệt Hướng Dương, năm 2016 đổi tên như hiện nay. Thực chất, trung tâm chưa đủ nhân sự để hỗ trợ giáo dục hoà nhập, hiện tại chỉ thực hiện việc dạy chuyên biệt cho học sinh khuyết tật.

Ngoài việc dạy học sinh, Trung tâm Hỗ trợ Phát triển Giáo dục Hoà nhập  Tân Bình còn phối hợp với Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam thực hiện làm sách chữ nổi Braille cho học sinh khiếm thị trong cả nước.

Trung tâm giáo dục học sinh theo hình thức chuyên biệt: trung tâm điều chỉnh chương trình giáo dục phổ thông 2018, chủ yếu tập trung vào lớp 1 cho học sinh khuyết tật. Các giáo viên dạy tích hợp kiến thức và kỹ năng khi dạy chương trình đã được điều chỉnh.

·     Tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động mua bán, đi chợ, đi siêu thị … nhằm phát triển kỹ năng giao tiếp, kỹ năng tự phục vụ và kỹ năng xã hội.

·     Tổ chức các hoạt động chức năng theo từng độ tuổi, giáo viên có kế hoạch rèn kỹ năng tự phục vụ, phù hợp với khả năng của từng học sinh. Trung tâm đã tổ chức các hoạt động nhằm giúp học sinh phát triển kỹ năng giao tiếp, ứng xử trong cuộc sống như:cởi- mặc quần/ áo; mang giày dép; gấp khăn, thói quen khi ăn uống, rửa tay, lau mặt; pha sữa milo, pha nước cam hòa tan, làm nước cam vắt, yaourt trái cây, ép dưa hấu, ép thơm; học làm các món ăn đơn giản như nấu mì gói bằng ấm siêu tốc, nấu cơm, nấu canh rau cải, chiên chả giò, chiên trứng, bánh tráng cuốn thịt, bánh gối, làm bánh mì nướng, chè bột lọc, bánh khoai lang, khoai tây chiên, làm dưa cải chua, làm bánh mì kẹp chả, pha cà phê hòa tan,…

·     Trung tâm chú trọng việc dạy kỹ năng sinh hoạt xã hội, kỹ năng tự phục vụ (rửa tay, chải răng, cất giữ; bảo quản đồ dùng cá nhân), kỹ năng giao tiếp ở nơi công cộng (gọi điện thoại, chào hỏi, hỏi thăm, giữ gìn vệ sinh nơi công cộng, giữ yên lặng ở bệnh viện, nhà hàng, rạp chiếu phim); xây dựng thói quen tốt trong giao tiếp: lễ phép, biết xếp hàng trật tự, tham gia đi bộ trên đường phố thông qua việc tổ chức nhiều hoạt động hàng ngày, tạo môi trường cho các em được thực hành như tổ chức hội thi làm bánh, tham quan, trò chơi có tính giáo dục cao giúp HS phát triển tư duy, ngôn ngữ;

·     Kết hợp giáo dục và chăm sóc thông qua đổi mới tổ chức bữa ăn cho trẻ, chú trọng tích hợp giáo dục dinh dưỡng; Thực hành kỹ năng sống trong sinh hoạt tại trường: biết tên mình, địa chỉ, số điện thoại để tự bảo vệ mình tránh đi lạc,...

·      Kết quả đạt được về mặt nhận thức, kỹ năng cho học sinh: học sinh biết được các kỹ năng tự phục vụ đồng thời giúp phát triển tư duy, phát triển vận động tinh và phát triển trí nhớ cho học sinh và hình thành kỹ năng sống về hướng nghiệp cho học sinh